octubre 27, 2017
El nuevo plan curricular nacional de la
educación básica, actualiza y moderniza los parámetros pedagógicos del país,
reconoce que el país es diverso, por lo que requiere una educación que
considere todas las diferencias.
El nuevo currículo plantea para la evaluación
de los aprendizajes cambios en el enfoque formativo, dejando de lado las
calificaciones numéricas basadas en lo correcto e incorrecto.
Esta reorganización permite que los docentes puedan orientar sus
esfuerzos y se enfoquen en el desarrollo de competencias, que permita a todos
los estudiantes aprender para la vida.
2 comentarios:
El currículo nacional, es esencial para guiar nuestros pasos hacia lo que queremos hacer y cómo hacerlo, responde a preguntas como ¿a quién enseñar?, ¿para qué enseñamos?, ¿qué enseñamos?, ¿cuándo?, y ¿qué, cómo y para qué evaluamos? En ese sentido, el currículo brinda herramientas (Competencias, Capacidades, Estándares, Enfoques Transversales, Perfil de Egreso…) para comprender el contexto, las finalidades de la educación en Perú, las secuencias, las estrategias metodológicas y los procesos de evaluación en una institución educativa.
El currículo nacional es la base estructural que permite conducir los procesos pedagógicos, brindando los instrumentos necesarios para llevarlos a cabo en los diferentes aspectos que a esta actividad le concierne. Es así que se disponen de Competencias, capacidades, etc que deben ser logradas por nuestros estudiantes y la forma cómo se deben orientar por parte de los docentes a través de las diversas estrategias pedagógicas que permitan desarrollar los logros de aprendizajes y medirlas oportunamente.
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